21 Mar 2019 04:34
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<h1>Desafios E Escolhas procurar estes </h1>
<p>O presente serviço tem como intuito sondar os processos educativos fabricados ao lado de jovens autores de feito infracional que cumprem Autonomia Assistida, no Programa Medidas Sócio-educativas do CREAS-GV, pesquisando salientar os desafios e as escolhas destes processos. Palavras chave: Jovem; Educação Social; Liberdade Assistida. leia isso serviço é fruto das vivências de ambas as pesquisadoras.</p>
<p>Vivemos, no período da infância, em um contexto de alta vulnerabilidade pessoal e social. A partir de situações que observamos, como o abandono e a dureza de crianças e adolescentes moradores de nossas comunidades, pôde-se perceber que estes são fatores que não contribuem pra construção de um projeto de vida digno pra si. a sua explicação robustecer nosso interesse em criar estudos nesta área, divisão assim como de nossas experiências em estágios, por intenção de atuar em projetos sócioeducativos e de nossos estudos no âmbito da sala de aula.</p>
<p>Porém, principlamente do vontade de atuar nessa área, o campo da pedagogia social, especificamente com adolescentes infratores. Sabemos que tais jovens são instrumentos de distinção da nação e, desta forma, das escolas. visite meu web site , insuficiente se explana nos meios acadêmicos sobre o atendimento prestado a esses jovens no âmbito do desempenho das medidas sócio-educativas. veja mais sobre /p>
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<p>]. A pergunta real é que pouco se sabe a respeito do infrator e o que se precisa fazer com ele”. O adolescente é um ser que ainda está em recurso de construção de tua personalidade, comete ato infracional por um ensejo, entretanto, há imensa promessa de reinseri-lo dignamente pela sociedade. Há vinte e dois anos o Estatuto da Criancinha e do Adolescente (ECA) está em validade, com a intenção de proporcionar os direitos e deveres dos adolescentes. Contudo, percebemos em nossas experiências, sobretudo o Estágio Curricular em Espaços não Escolares, que diversos educadores que trabalham com estes jovens o desconhecem. Estes educadores provem de imensas áreas como: psicologia, educação física, pedagogia e assistência social.</p>
<p>Pra compor a questão central desta pesquisa nos perguntamos quais dificuldades e as possibilidades que os processos socioeducativos trazem para estes adolescentes e quais as experctativas que tais processos trazem pros jovens infratores que participam deste programa. Sendo assim, nos propusemos a compreender como se estrutura e se instaura a Autonomia Assistida no Programa; reconhecer as propostas sócio-educativas dos educadores; perceber como os jovens participam e qual o significado do Programa para eles.</p>
Fonte utilizada para publicar o tema desta postagem: http://boadietasite8.soup.io/post/665857356/Cinco-Pontos-Significativas-Para-a-Educa-o
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<li>Ao entrar ou sair do prédio, observe http://boadietasite8.soup.io/post/665857356/Cinco-Pontos-Significativas-Para-a-Educa-o . Caso perceba</li>
<li>Faça resumos e revisões</li>
<li>455 Removi teu estatuto de autorrevisor</li>
<li>25/08 | 14h30</li>
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<p>São oito adolescentes que participam desta busca do programa Medidas Sócio-educativas do Centro de Referência Especializado de Assistência Social de Governador Valadares - CREAS/ GV e seus educadores. Desenvolvemos, em abordagem qualitativa, pesquisa de campo com realização de entrevistas e análise da proposta do CREAS. Segundo o Plano Nacional de Assistência Social (2004, p.32), o Centro de Fonte Especializado de Assistência Social - CREAS integra o Sistema Único de Assistência Social - Suas.</p>
<p>Em vista disso, terá que organizar atividades e montar procedimentos e metodologias que contribuam pra efetividade da ação protetiva da família, inclusive no que tange a orientação jurídico-social nos casos de ameaça e violação de direitos individuais e coletivos. Ou melhor, trabalhar no significado educacional ou socioeducacional com moças, adolescentes e famílias. clique em próximo post que a esse significado dado ao trabalho do CREAS alia-se a visão de Freire (1982), de que a educação qualifique para a tomada de decisões, pra responsabilidade social e política. Partindo de nossas vivências, observamos a gravidade da Pedagogia a serviço do desenvolvimento pessoal e social do ser humano. Tendo em visão, que o pedagogo é um profissional habilitado pra desenvolver atividades condizentes a cada faixa etária.</p>
<p>Tendo em visão, a escassez de trabalhos de conclusão de curso no campo da Educação Social, especificamente com jovens infratores, dentro do espaço acadêmico há apenas dois trabalhos, sendo que tais trabalhos são da área de Serviço Social. Sendo assim, percebemos a necessidade e a credibilidade de tal busca pra maiores conhecimentos dos processos educativos criados pelo programa.</p>